La actividad de área es más completa que la actividad breve y mantiene la siguiente estructura:
- Ambientación
- Técnica de atención plena o relajación
- Contenido
- Dejar resonar internamente
- Puesta en común.
- Ambientación
- Técnica de atención plena o relajación
- Contenido
- Dejar resonar internamente
- Puesta en común.
- Ambientación: vamos creando un clima adecuado, hacemos silencio …, y despertamos el interés de los alumnos al realizar una clase diferente.
- Las técnicas de atención plena más utilizadas van a ser:
- Atención a los sonidos cuando después vayamos a escuchar un texto, una canción, música, etc.
- Atención a lo que vemos cuando el contenido vaya a ser en forma de imágenes, vídeos, etc.
- Algún juego visual como encontrar las diferencias…
- Contemplación de un objeto externo cuando el contenido se presente por medio de imágenes, vídeos, etc.
- El contenido: se trata de la actividad propia del área. Puede ser muy variada según la asignatura y el tema a tratar. Pueden ser:
- Contenidos que se perciban por la mirada: una imagen, un vídeo, un símbolo, una obra de arte, la geografía de un clima, la biografía de un autor, un suceso histórico, la belleza de una proporción matemática, los movimientos de un deportista, la expresión del rostro, una injusticia, un acto de solidaridad etc.
- Contenidos que entran por el oído: una composición musical del autor que estamos estudiando, el relato de un escritor concreto, una poesía, una crónica, etc.
- Activar la imaginación a través de una visualización o proponiendo que pongan imágenes al relato que van escuchando. Así podrán ver y sentir personalmente lo que supuso un momento histórico, lo que quiso expresar un autor determinado, lo que sintió un científico al hacer un nuevo descubrimiento, lo que vivieron los apóstoles al estar con Jesús, etc.
- Dejar resonar internamente. Es importante dejar un tiempo para que lo percibido resuene por dentro y puedan interiorizarlo.
- Puesta en común. Puede ser dialogada, escrita en el cuaderno, en un post-it, papel continuo, etc. Puede ser artística, como una especie de expresión corporal, dibujo, etc. o del tipo que el profesor considere más adecuada.
Plástica / Arte
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Literatura
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Biología y Geología / Física y Química
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Inglés / Francés
ingles_frances_actividad_de_area.pdf | |
File Size: | 26 kb |
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